Notodden kommune

Velkommen til skoleåret 2011-2012!

 Aller først – jeg håper alle har hatt mange gode sommerdager sammen med familie og venner. Regnet har pøsa ned denne sommeren, men nå mot slutten av ferien har vi også fått gode varme solfylte dager. Det vi likevel kommer til å huske fra sommeren 2011, er tragedien som rammet oss alle den 22.juli. Dere har sikkert brukt tid på å snakke med barna deres om det som skjedde, og gitt de støtte ut fra det de trenger på forklaringer og stabilisering av trygghet. Men, - det er ikke lett å forklare dette på en forståelig måte, for det er ikke til å begripe for oss voksne heller. Kunnskapsdepartementet har sendt skolen et brev om håndteringen av tragedien der de gir råd om oppfølging:

• Struktur bidrar til trygghet. Balansere behovene: forholde seg til angrepet og behovet for å komme i gang med skolehverdagen.
• Samtaler i klassen og eventuelt enkeltelever. Hvordan oppfatter elevene det de hører/ser?  
• Være obs på at barn kan misforstå.
• Ta opp temaet i opplæringen og aktuelle fag.

 I samtalen med barna:

• snakke rolig, bruke god tid og la barn komme med spørsmål
• gi ærlig og forståelig informasjon tilpasset elevenes nivå
• forsikre om at de er trygge og tilbringe tid sammen med elevene  
• fortelle om alt det positive som har skjedd etterpå

 Skolene oppfordres til å ha en minnestund. Rektor vil lede den med et enkelt språk og legge vekt på oppfordringen fra statsministeren vår om mer åpenhet, vennlighet, toleranse og raushet.

1. klasse er ikke med på denne samlingen. Kontaktlærer vil her samtale med elevene en annen dag.  

 Jeg ber dere melde fra til skolen om vi bør ta spesielle hensyn fremover. Barn reagerer så forskjellig og har ulike behov. Jeg vet heller ikke om noen er mer berørt av tragedien.

Kunnskapsdepartementet ber skolene om å videreformidle råd og annen relevant informasjon ut til foreldrene. Det står videre at det er i hjemmet den tetteste bearbeidingen må foregå. Utdanningsdirektoratets nettsider og www.helsenorge.no gir ytterligere informasjon. 

 Til slutt gjengir jeg noe hentet fra samme nettadresse:

Hendelsen skjedde for snart 1 måned siden, og elevene har allerede fått bearbeidet mye gjennom samtaler og media. De sterkeste reaksjonene har vært, og skolen skal jobbe ut i fra der elevene er.

I forhold til det vanskelige spørsmålet som barn vil stille: Hvorfor gjorde han det? kopler fagpersonene begrepet ”feiltanker” som et utgangspunkt.

Samtalene skal føles meningsfulle for elevene. Målet er at elevene skal bli tryggere og at de får kunnskap som blir viktige for dem. 

Visjonen for Nordbygda skole

 På Nordbygda skole vil vi:

• skape et trygt og lærerikt arbeidsmiljø for alle
• oppdra til ansvar og toleranse
• å gi elevene gode kunnskaper

 Vi starter skoleåret med Vennskapsuka. Her har vi gode muligheter til å kople statsministerens og kronprinsens budskap til visjonen vår og videre til innholdet i vennskapsuka vår.

Satsingsområder:

Matematikkprosjektet Regnekartet. Lærerne bruker diagnostiske prøver og kartlegging i arbeidet med å tilpasse matematikkundervisningen. Lærerne legger vekt på varierte arbeidsmetoder og bruk av konkreter i innlæringen. Vi vil bruke tid på erfaringsutveksling.

Mål: høyne læringseffekten til den enkelte elev ved å gi variert og tilpasset undervisning. Prosjektets intensjon fordrer langsiktig, kontinuerlig og målrettet arbeid.

 Norskprosjektet Leseplan for Notodden kommune: Lesing – en grunnleggende ferdighet i alle fag:

Mål for Nordbygda skole: solide leseferdigheter som gjør elevene i stand til å tilegne seg kunnskap, forståelse, leseopplevelse i alle fag, emner og læringssituasjoner

Vektlegger:  

• leseoppdragelse der eleven stimuleres til lesing for å oppnå opplevelse, kunnskapstilegnelse, forståelse og lignende
• leseopplæring som har med progresjon og de tekniske leseferdighetene

 Planen er utarbeidet av norsklærere i Notodden i samarbeid med Kåre Kverndokken (foreleser ved høyskolen i Vestfold og forfatter av en rekke lærebøker i norsk).

Gjennom ca tre år skal vi implementere hele planen.

 Dette første året setter skolen opp en plan for hvordan:

• innføre lesestrategier og verktøy  
• innføre kartlegging på hvert trinn
• innføre mål og vurderingskriterier med vurderingsskjema

 Elevens og lærers vurdering av leseferdighetene danner utgangspunktet i to læringssamtaler i løpet av året.

Leseoppdragelsen styrkes gjennom aktiv bruk av biblioteket, høytlesing, stillelesing, lese høyt for andre, bruke elevenes interesseområder, utvide nye interessefelt og stimulere til lesing gjennom bruk av aviser, magasiner, film, TV, internett og lignende. Elevene skal oppleve leseglede.

 Foreldre skal få veiledning gjennom Pp- tjeneste (1. og 5.klasse) og via lærer slik at foreldre settes i stand til å hjelpe og veilede egne barn i leseopplæringen.

For å bli en god leser bør en elev lese ca. 6000-7000 sider i løpet av barneskolen (Dysleksiforbundet), sitatet er hentet fra planen. Det fordrer at barnet/den unge opp gjennom skolealderen også leser en god del utenom det som er koplet til skolearbeid.

Tverrfaglig tema om Pablo Picasso:

Elevene skal på tilpasset nivå få kjennskap til kunstnerens arbeider, teknikker, fargebruk, symbolikk og prøve ut disse.

Elevene skal på tilpasset nivå få kjennskap til mennesket Pablo Picasso: blant annet motstandsarbeid for krig, støtte til utsatte folkegrupper og uskyldige ofre, engasjement for menneskeverdet og ikke minst symbolet fredsduen. Temaet passer godt, og det lar seg overføre til nåtiden; internasjonalt, nasjonalt og helt ned til hvordan vi er mot hverandre i vårt miljø. 

5. og 6.klasse vil videreføre prosjektet husmannsplassen Hola. Plassen må holdes ved like og noe merking og skilting gjenstår. Klassene vil gi ut informasjon om arbeidet. 

Plan mot mobbing og mobbekontrakt og § 9-a, retten til et  utviklende fysisk og psykososialt arbeidsmiljø:

Nordbygda skole har en plan mot mobbing som foresatte har fått sendt hjem.

Nye foreldre vil få en slik plan tilsendt.  

Mobbekontrakt: Alle elever med foresatte skriver under på mobbekontrakten og returnerer denne til skolen.

Elevrådet har et spesielt ansvar for trivselen på skolen. Elevrådet jobber aktivt med trivselsfremmede tiltak i samarbeid med tilsatte og ledelsen ved skolen. Skolen har utarbeidet en miljøplan som samler alt arbeidet knyttet § 9a, der forebyggende arbeid har en sentral plass.

Foreldre har rett til å klage/be om tiltak på § 9-a, arbeidsmiljøet ved skolen, både det fysiske- og det psykososiale arbeidsmiljøet.  

Samværsreglene og konsekvenser ble revidert i våres og ligger vedlagt. Elevenes sosiale utvikling koples opp mot samværsreglene på utviklingssamtalene høst og vår. Både planen mot mobbing og samværsreglene blir tatt opp i vennskapsuka. Minner om samværsreglen som går på hjem – skole forventning.

Kommunen har et overordnet reglement for skolene.   

Ansatte ved skolen har fått veiledning av PP-tjenesten v/ Anne Grete Martinsen om emnet utfordrende adferd og hvordan forsterke ønsket adferd hos barn. Alle ansatte skal bruke PMTO verktøy i arbeidet med alle elevene på skolen. 

Nordbygda skole er øvingsskole for studenter fra HiT. Vi erfarer at det er lærerikt for skolen å ha tett kontakt med høyskolen og lærerutdanningen. Studentene er en positiv ressurs i skolehverdagen.

Utviklingsplanen vil bli behandla i SU, og vil så bli lagt ut på vår hjemmeside i løpet av september.

Til hjelp i Skole-hjem samarbeidet og forventninger:

Elevene tar av seg uteskoene før de går inn i klasserommet.

Det er mange som har et par tøfler eller et par ullsokker liggende til kaldere dager.

Det er nødvendig med et skift til de yngste elevene.

Informasjon om gymskift deles ut til aktuelle klasser.

Foreldre må se til at barna får med seg gymtøy. Utesko skal ikke brukes i gymsalen.

Alle elevene må ha med seg niste. Det er abonnement på melk. Se også ranselpost om abonnement på skolefrukt. Skolen anbefaler ikke saft.  Frukt og vann er bra!

Elevene må ha med seg klær og sko som passer til værforhold og årstider og må kunne delta i all form for leik og aktivitet i løpet av skoledagen.

Bøkene skal bli fint behandla. Bøkene skal ha varebind senest en uke etter at de er mottatt. Bøker som blir skada eller mista, må erstattes (se kommunens reglement).

 Skolen forventer at elevene kommer uthvilte og i god tid før skolestart, at de har spist frokost og at de ellers har riktig utstyr med seg i sekken. Da skulle de rette forutsetningen være tilstede for en dag med utvikling og læring.

Det er foreldrenes ansvar å påse at leksene er tilfredsstillende utført.

Dersom noe av dette skulle være vanskelig, er det viktig at hjemmet tar kontakt slik at vi sammen kan se på tiltak.

Kontaktlærer skal ha melding dersom elever uteblir fra deler av en dag (også ved forsentkomming). Minner om skriv som ble sendt ut om fravær og føring av fravær. Fravær uten melding blir ført som ugyldig fravær.

Det gis ellers melding til kontaktlærer ved sykdom, også hvis det søkes om permisjon for en dag. Hvis søknaden gjelder mer enn en dag, brukes søknadsskjemaet på kommunens hjemmeside eller ber lærer sende et. Søknaden sendes til rektor. Se ellers reglementet for permisjon på samme arket.  

Skoledagen                                                                  

*: Leksehjelp: Påmelding ble sendt ut før skoleslutt. Kun en elev er påmeldt så langt. Tilbudet blir da ikke gjennomført.

**: lang onsdag for 1.-4.kl.: ukene 42-50 og uke 1-3

SFO er åpen fra kl. 0730- 0825 og fra skoleslutt fram til 1630. (Alle 1. klassingene kan gå inn på SFO om morgenen)

6. klasse fikk økt timetall i fjor der fagene matematikk og engelsk blir styrket.

Vi er fortsatt en fådelt skole der 2. og 3. klasse er en klasse. 

Bringing og henting av elever:

Parker langs kanten slik at bussene får kjørt i en bue. Bussene skal ikke måtte rygge. Det kan være svært farlig. (La ikke bilen stå på tomgang!)

Ved skoleslutt er det inspeksjonshavende lærer som hjelper elevene inn på rett buss.

Ved skoleslutt: Hent barnet ditt ved porten. Det er farlig å la de små barna gå/springe over

P-plassen aleine. De som har inspeksjon kan ikke følge hvert barn bort til rett bil! Barna kan fort oppdage en kjent bil og legge på sprang over plassen. Dette kan ikke lærer ha kontroll på!

Foresatte må informere om dette til alle som skal hente barn.

SFO-barn skal hentes inne på skoleplassen, og foresatte må si i fra om at de henter barnet.

Se ellers informasjonen som Irene sender ut.

Minner også om at innkjøringen til skolen ikke må sperres.

Skolevei og buss:

Vi anbefaler elever med trygg skolevei å gå/sykle til skolen. Øv på skoleveien sammen med barna.

Det er viktig at foresette også øver på bussveien sammen med barnet, og at dere følger med på at det er greit på bussen. Sjåføren kan ikke se alt som foregår!

Vi ber om tilbakemelding dersom dere får høre at ikke alt er helt greit på bussen.

Eleven/foresatte må påregne å betale et dublikatgebyr på kr. 50 ved tap av busskort. Skolen utsteder et midlertidig ”reisebevis”. (Reglementet for busskort Vestviken kollektivtrafikk)

Det må nå søkes om skoleskyss for aktuelle elever (jmf. skjemaet som ble fylt ut før sommerferien).  De som har fått innvilget skyss, vil få utdelt bussbevis når skolen har mottatt et bilde. Vinterbusskortet på Vestsida for elever på mellomtrinnet er kun definert som farlig for en spesiell strekning. Hvis foreldre likevel vil søke, gjelder følgende prosedyre: Søknaden sendes til skolen som videresender denne til Oppvekst Notodden. Ved avslag, kan dette påklages. Klagen sendes via skolen til Oppvekst Notodden som igjen videresender til Fylkesmann ved nytt avslag.  

Kontaktlærere:

1.kl.          Siri Skarvang Helseth

2.- 3.kl.     Marianne Moen                           

4. kl.         Torhild Aase                                            

5. kl.         Aud Wabakken                

6. kl.        Åse Dalebø

7. kl         Hilde Holland

 Timelærere: Hilde Holte, Ragnhild Træn, Salah Nassar og Marit Myklebostad

Andre tilsatte i skole og SFO:

Lisbeth Grønbæk (assistent)

Anne Grethe Tokerud (assistent)

Irene Bergskås (SFO-leder)

Karin Kindberg (sekretær med kontortid onsdag og fredag formiddag)

Kontaktlærer og faglærer gir informasjon om hvem som har de ulike fagene i klassene.

Dere vil også få informasjon om planer for klassen, og tema / fagplanene vil bli klare og lagt ut på hjemmesida før høstferien.  Alle klassene får ukeplan.

Det blir foreldremøter i løpet av de første ukene. Klassekontaktene og kontaktlærerne samarbeider om foreldremøtene.

Det er minimum to utviklingssamtaler i året, med tilbud om et tredje møte på nyåret.

PP-tjensten, helsestasjonen og barnevern er skolens og hjemmets faginstanser.  De kan hjelpe oss dersom vi ser at ikke alt går slik som vi ønsker. De kan også hjelpe med utredning og testing, og da alltid i samarbeid med hjemmet.

FAU og SU vil ha et oppstartsmøte tidlig i høst. Vi må ha en dugnad i Kastebakken og ellers ta et tak rundt omkring slik som dugnadsgjengen pleier.

Leie av skolens lokaler og utstyr etter kommunale satser. Eks.: SFO, gymsal og kjøkken: ca 300 kr

Leie av stoler og bord: kr. 200 kr

Bruk av mobiltelefon: se reglementet.

Skolen oppfordrer foresatte til å lage avtaler før barna går til skolen om morgenen.

Skolen kan ikke la elever låne telefonen for å lage avtaler om å være med venner hjem.

Lovbestemmelser om fritak fra aktiviteter og faget RLE (religion, livssyn og etikk)

fra 1. august 2008:

§2-3a: Skolen skal vise respekt for elevane og foreldra sine religiøse og filosofiske overtydingar og sikre retten til likeverdig opplæring.

Foreldre kan be om fritak fra deler av undervisninga dersom de opplever den som støtende eller krenkende. Foreldre kan da gi en melding uten at den grunngis, og eleven vil få en tilpasset undervisning. Elever kan ikke gis fritak for den ordinære undervisninga.

§2-4: Religion, livssyn og etikk er et ordinært skolefag som normalt skal samle alle elevar. Undervisninga skal ikkje vere forkynnande. Religioner og livssyn skal behandles på en kvalitativ likeverdig måte (Rundskriv F-10-08 frå Det kongelige kunnskapsdep.)

Vi anbefaler hjemmesida til kommunen og skolen: www.notodden.kommune.no . Rull ned til Grunnskole. Trykk på + tegn hvis Nordbygda skole ikke er med i oversikten. Her finnes også annen info som skoleruta, div. skjema, lovtekster og lignende.

Ellers ønsker skolen å være tilgjengelig for foresatte på best mulig måte, men vi har dessverre ikke kontinuerlig telefonvakt på skolen. 

Telefon til rektors kontor: 35 02 60 50. Rektors jobbmobil: 97053399

Arbeidsrommet til lærerne:  35 02 60 57

Irene Bergskås: jobbmobil 97059511

SFO/ 1.kl. rom: 35 02 60 53. Brukes bare når det er SFO tid ellers vil 1.klasse bli forstyrret.

HUSK: Vi ønsker en åpen dialog med foresatte. Meld i fra om det er noe dere vil ta opp med oss.

Jeg ønsker alle foresatte, elever og tilsatte et godt og lærerikt skoleår! 

Med vennlig hilsen

 Tone Ragnhild Ryen

  -rektor-